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孟(🥤)行悠仔(🍗)(zǎi )仔细(xì )细打量他一(🆓)番(fā(🗣)n )，最后(hòu )拍拍(pā(🏮)i )他的肩(😃)，真诚(chéng )道：其(📦)实你(nǐ(💲) )不戴看着凶，戴(🎄)了像斯(🚖)文(wén )败类，左右都(dōu )不(🥇)是什么好(hǎo )东西，弃(🍕)疗(💽)吧(ba )。 孟(🍎)行悠心(xīn )头茫(🕞)然, 但此(🍈)刻(kè )也不好多(👧)问(wèn ), 站(🦕)起来后也没(méi )再说话(❎)。 不(bú )用，太晚了。迟砚(❣)拒(🏢)绝得(🕎)(dé )很干脆，想到(🐙)(dào )一茬(🧗)又补了(le )句，对了(🐛)还有(yǒ(👡)u )，周末你和(hé )楚(😱)司(sī )瑶(🌓)不用留(liú )校，回家吧(ba )。 迟(📺)(chí )砚(🔜)叹了口气，无奈(😲)回(huí )答(🏙)：不是，男生哪(😻)(nǎ )有你(🥪)们女生(shēng )讲究(🐿)，每天都(🙄)(dōu )是食堂解决(jué )三餐(👐)，方便省(shěng )事。 他吃饱(🖱)(bǎo )了还(📳)觉得意犹(yóu )未(🥢)尽，想到(🌊)(dào )孟行悠之前(📱)提(tí )过(🛄)那些小吃(chī )，问：你说(🤑)的(de )那个什么粉(fěn ) 周(🦕)五(👾)下课(👹)后，迟砚和孟行(🕐)(háng )悠留(🤨)下来出黑(hēi )板(♉)报，一个(😷)(gè )人上色一个人(rén )写(👙)字，忙起(qǐ )来谁(shuí )也没(🎧)说话(🕝)(huà )。 贺勤走到(dà(😍)o )两个(gè(🛒) )学生面前站着(🐓)，大有(yǒ(⤵)u )护犊(dú )子的意(🍬)思, 听完(♓)(wán )教导主任的(de )话，不紧(🚑)不慢(màn )地说：主任(🦌)(rèn )说得(🍗)很对，但(dàn )我是(📣)他们的(💆)(de )班主任，主任(rè(😅)n )说他们(🐣)早恋(liàn )，不知道依据(jù(🖖) )是什么？我(wǒ )们做(😚)老(🏧)师的(🧢)要(yào )劝导学生(🚥)，也得有(🍒)理有据(jù ), 教育(🌻)是一个(🐲)(gè )过程，不是一(yī )场谁(👧)输谁赢(yíng )的比赛。 孟行(🔢)(háng )悠(😄)蹲下来，对小(xiǎ(😛)o )朋友笑(💦)：你好呀，我(wǒ(🦏) )要怎(zě(📖)n )么称呼你？