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第二是善于打(dǎ )小范围的(🕎)配合(hé )。往往是三个互(hù )相认(💤)识(😡)的哥儿们，站(zhàn )在方圆五(wǔ(🌉) )米(💒)的(de )一(yī )个范围里面，你传我我(💔)传他半(bàn )天，其他七个(gè )人全(🐙)(quá(📀)n )部在旁边观赏，然后对方逼(⛵)近(🌨)(jìn )了(le )，有(yǒu )一个哥儿(ér )们(这个(🐘)哥儿们往往是(shì )站得最靠近(🏨)自(zì )家(jiā )大门的)支撑不(bú )住(🆎)，突(🚕)然想起来要扩(kuò )大战线，于是(🎋)(shì )马(mǎ )上醒悟，抡起(qǐ )一脚，出(🤨)界。 等我到(dào )了学院以后开(kā(🥟)i )始(🎹)(shǐ )等待老夏，半(bàn )个小时过(🥕)去(🐄)他终于推(tuī )车而来，见到(dào )我(⛑)(wǒ )就骂：日本鬼(guǐ )子造的东(🕤)西真他(tā )妈重(chóng )。 我在上(shàng )海(👕)看(🌺)(kàn )见过一辆跑车，我围着这红(🌌)色的(de )车转(zhuǎn )很多圈，并且仔细(🐚)观察。这个(gè )时候车主出现(xià(⛽)n )自(🏴)(zì )豪中带着鄙夷(yí )地说：干(🏸)什么哪? 说完(wán )觉得自己很矛(🐇)(máo )盾(dùn )，文学这样的(de )东西太复(🚳)杂(🔇)，不畅销(xiāo )了人家说你写(xiě(🐦) )的(😡)(de )东西没有人看(kàn )，太畅销了人(🚳)家说看(kàn )的人多的不是(shì )好(🔠)(hǎo )东西，中国不(bú )在少数的作(👃)家(🍔)专(zhuān )家学(xué )者希望我(wǒ )写的(🏞)(de )东西再也没人看(kàn )，因为他们(📢)写的(de )东西(xī )没有人看(kàn )，并且(🍘)有(🍘)不在少数的(de )研究人员觉得(dé(🚇) )《三重门》是本(běn )垃圾，理由是像(🐭)这样(yàng )用人物对话来(lái )凑(cò(🏤)u )字(🦏)数的学生小(xiǎo )说儿童文学(🙍)没(🏆)有文学(xué )价值，虽然我(wǒ )的(de )书(👝)往往几十页(yè )不出现一句人(🚚)物对话(huà )，要对话起来(lái )也(yě(🤧) )不(🧜)超过五句话(huà )。因为我觉得人(🐷)(rén )有的(de )时候说话(huà )很没(méi )有(🆑)意思。 我上学(xué )的时候教师最(🗽)厉(👆)(lì )害的(de )一招是叫(jiào )你的(de )家长(✅)来一趟。我(wǒ )觉得这句话其(qí(⛸) )实(shí )是很可笑的，首先连个未(🤔)成(🛫)年人都(dōu )教育不了居然(rá(⛷)n )要(🐽)(yào )去教育成年人(rén )，而且我觉(🤕)得学生有(yǒu )这样那样的错(cuò(💼) )误(wù )，学校和教师(shī )的责任应(🤕)该(📏)大于家长(zhǎng )和学生本人，有(yǒ(🛸)u )天大的事情打(dǎ )个电话就可(🤓)以了(le )，还(hái )要家长上(shàng )班请(qǐ(⚓)ng )假(🌪)亲自来一趟，这就过分了。一(yī(💁) )些家(jiā )长请假坐(zuò )几个(gè )钟(➖)头的车过来以(yǐ )为自己孩子(🈷)杀(❓)(shā )了(le )人了，结果问(wèn )下来是(🌅)毛(🏠)巾没挂好导(dǎo )致寝室扣分了(🌃)(le )。听到这样的事(shì )情，如果我是(🐇)家长的(de )话，我肯定先(xiān )得(dé )把(😁)叫(🐀)我来的那(nà )老师揍一顿，但是(👁)不(bú )行啊，第一，自(zì )己孩子还(👆)要混(hún )下去啊；第二，就算(suà(🐯)n )豁(🚧)出去了(le )，办(bàn )公室里也全是老(🍷)(lǎo )师，人数上肯定(dìng )吃亏(kuī )。但(🚛)是怒(nù )气一(yī )定要发泄，所以(🆙)(yǐ(💁) )只能先把自己(jǐ )孩(hái )子揍(🀄)一(🕷)顿解解(jiě )气了。这样的话，其(qí(🎫) )实叫你来一趟(tàng )的(de )目的就达(🈁)到了(le )。 我说：没事，你说(shuō )个地(🌄)方(🎷)，我后(hòu )天(tiān )回去，到上海(hǎi )找(🗼)你。