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几秒的(de )死寂之后，孟行(háng )悠(🔎)到底(❎)是(👼)忍不住(🐘)，拿着菜单(dān )笑得不(bú )行：砚二宝哈(🐌)哈哈(🛑)哈(🚷)哈哈哈(🍖)哈哈(hā )，你这(zhè )名字(zì )可真(zhēn )是太好(⛰)听了(👊)，一(🏬)点都不(📹)(bú )接地气(qì )！！！ 贺(hè )勤走到两个学生(🍒)面(✅)前站(🌽)(zhà(🔱)n )着，大有护(hù )犊子(zǐ )的意思, 听完教导(🙉)主任(🏣)的(🖱)话，不(🧑)紧(🥦)不(bú )慢地(dì )说：主任说得很对，但我(🔖)是(shì(📪) )他(🕦)们的(🗑)(de )班(🈲)主(zhǔ )任，主任说他们早恋，不知(zhī )道依(🛂)据(jù(😽) )是(📬)什(shí )么(🛋)？我们做老师的要劝导学生，也得有(❣)(yǒu )理(🤾)有(🛒)(yǒu )据, 教(⏰)育是一个过程，不是一(yī )场谁输(shū )谁(👎)赢(yí(🚥)ng )的(💚)比(bǐ )赛。 孟行悠倒是能猜到(dào )几分她(tā )突(🖋)然(🤽)(rán )搬(🤦)出(📻)(chū )去的缘由，不过这个缘(yuán )由她不会(💪)说(shuō(🗯) )，施(🆔)(shī )翘(🈯)更(🚶)不会说。 周五下课后，迟砚和(hé )孟行(há(💥)ng )悠留(😄)下(🔏)来出黑(👾)板报，一个人(rén )上色一(yī )个人(rén )写字(🍏)(zì )，忙(🥑)起(🆑)来谁也(🛰)没说话。 见贺勤(qín )一时(shí )没反(fǎn )应过(😶)来孟(🌪)行(🔽)悠话里(😰)话外的意(yì )思, 迟砚(yàn )站在(zài )旁边，淡(🏝)声补(😜)充(🌶)道：贺老师(shī ), 主任说(shuō )我们(men )早恋(liàn )。 之前(😋)那(🎺)些所(⏹)有(🔜)看起来(lái )带点什(shí )么意(yì )思的(de )行为(😩)言语(✒)，原(🛹)来只(🕝)是(➰)出(chū )于朋友的角(jiǎo )度，简单又纯粹。 孟(🍔)行悠(⏱)还(🔪)在这(zhè(🎣) )里打量(liàng )，迟(chí )砚已经走上去，叫了一(👧)声姐(🐜)(jiě(🗒) )。 哥哥(gē(👛) )的同(tóng )学也(yě )在，景宝去跟她打个招(🗒)(zhāo )呼(🤩)好(📏)吗(ma )？ 听(🛑)(tīng )见那(nà )几个看热闹的人匆匆走开(🚄)的(de )脚(🎆)步(🐈)声(shēng )，孟(mèng )行悠拍拍手，走到门后靠墙(🈲)(qiáng )站(⏲)着(📗)。 你们(🚩)(men )这(😗)样还上什么课！不把问题(tí )交代情(qí(📸)ng )况，就(🈹)把(🗾)(bǎ )你(🐯)们(🎫)家长找来。