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贺(hè )勤走到(dà(📔)o )两个学(💅)(xué )生面前站着，大有(yǒu )护犊(🤘)子(zǐ )的(👓)意思(sī ), 听完教导主(📦)任的话(🛡)(huà )，不紧(🐵)(jǐn )不慢地(dì )说：主(👋)任说得(🔳)很对(duì(🗽) )，但我(wǒ )是他们的班(🌈)主任，主(💹)任说(shuō(🏵) )他们早(zǎo )恋，不知道(🌎)依据是(🦌)什么？(🏋)我们做(zuò )老师的要(⏪)劝导学(🏘)生(shēng )，也(⛲)得(dé )有理有(🛰)(yǒu )据, 教(♍)育是一(🈸)个过程(⚓)(chéng )，不是(shì )一(😸)场谁(shuí(🗨) )输谁赢(🎱)的比赛。 走(zǒu )到校门(mén )口时(💫)，迟砚兜(🌟)里的手机响(xiǎng )起来，孟行悠(🌷)(yōu )停下(🧝)脚步：你先接(jiē )，接了(le )再商(📽)量(liàng )吃(👳)什么。 迟砚睥睨(nì )她(🐰)，毫(háo )不(🤼)客气(qì(⚡) )道：那也得自己圆(⛪)(yuán )回去(👄)。 迟砚关(💴)灯锁门，四个人一(yī(🔩) )道走出(🤠)(chū )教学(💩)楼，到楼下时(shí )，霍修(💇)(xiū )厉热(🥩)情(qíng )邀(😡)请：一起啊(🐆)，我(wǒ )请(♟)客，吃什(🔫)么(me )随便(🎃)点。 贺勤说的(🌨)(de )那番话(🍗)(huà )越想(🐠)越(yuè )带劲，孟行悠还把(bǎ )自(⚪)己整(zhě(🎐)ng )得有些(xiē )感动，坐下来后，对(🛣)着迟(chí(🙂) )砚感慨(kǎi )颇多：勤哥一个(🥢)数(shù )学(🛠)老师(shī )口才不(bú )比(🎎)许先生(🙃)差啊，什(😹)(shí )么‘教(jiāo )育是一(⬛)(yī )个过(🚆)程，不是(📖)一场(chǎng )谁输谁(shuí )赢(🌺)的比赛(📰)’，听听(🚒)这话，多酷多(duō )有范(🏋)，打死我(🐃)我都(dō(👲)u )说不出(chū )来。 他(tā )吃(😣)饱了还(👃)觉得意(💕)犹(yóu )未尽，想(🖍)到孟(mè(🕦)ng )行悠之(📁)前提过那些(xiē )小吃，问：你(🚫)(nǐ )说的(🛂)那个什么粉