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贺勤说的那番(fān )话越想(xiǎng )越带劲，孟行(🏾)(háng )悠(🍐)还(😶)把(🔨)(bǎ(🔘) )自(🚮)己整(🥈)得有些(xiē )感动，坐下来后，对(duì )着迟砚感(gǎn )慨颇多：勤(qí(🤴)n )哥一(🤧)个(🏆)数(👿)(shù(😺) )学(☔)(xué )老(🦎)师口才(cái )不比许先(xiān )生差啊，什(shí )么‘教育是一个过程(chéng )，不(🆙)是(🆓)一(🚋)场(🧕)谁(🛢)输谁(🔈)赢(yíng )的比赛’，听(tīng )听这话(huà )，多酷多有范(fàn )，打死(sǐ )我(✔)我都说(🐪)不(🏴)出(🌇)(chū(🐦) )来。 迟(chí(🔸) )梳注意到站在(zài )旁边的(de )孟行悠，愣了(le )几秒，随后面色恢(🌞)复(fù(✒) )正(🛢)常(📵)，只(🤣)问(🔊)：这是？ 之前那(nà )些所有看起来(lái )带点什么(me )意思的行为(wé(⏮)i )言语(🤑)，原(🌮)(yuá(👡)n )来(☕)只(📅)是出(😑)于(yú )朋友的角(jiǎo )度(dù )，简单又(yòu )纯粹。 迟(chí )砚：没有，我姐送，马(🧞)上(✖)就(🎑)到(🍕)，一(🤖)个红(🛀)绿灯。 孟行悠(yōu )还在这里打量(liàng )，迟砚(yàn )已经走上去，叫了一(yī(🏜) )声(🎮)姐(🍫)。 她(🥘)这下(xià(📦) )算是彻(chè )底相信迟砚没(méi )有针对(duì )她，但也真切(qiē )感(🤔)受到(🔞)(dà(🎞)o )迟(🍰)砚(💀)对(💄)她没有(yǒu )一丝一(yī )毫的意思。 霍(huò )修厉这(zhè )个人精不在场(chǎ(🏎)ng )，光凭(🍃)一(⏹)(yī(👩) )个(🐣)眼(☝)神就(🚁)能(néng )脑补出了(le )故事，等迟(chí )砚从阳台(tái )出来，看教(jiāo )室里没外(💾)(wà(💟)i )人(🚟)，直(🌮)接(🐘)调(dià(💉)o )侃起来：太子，你可(kě )真狠，人姑娘都哭了(le )，那眼睛红的(de )我都心(🎾)(xī(🧒)n )疼(🛫)。 迟(🌮)砚把湿(🎖)(shī )纸巾揉(róu )成团，伸手一(yī )抛扔进(jìn )角落的垃圾桶(tǒ(🍺)ng )里，然(➖)(rá(🚍)n )后(🥛)把(📩)眼(🏢)镜左右(yòu )仔细瞧(qiáo )了一遍，确认(rèn )镜片擦(cā )干净之后，这(zhè )才(🐒)满意(🧐)戴(🔬)上(🗝)。 迟(⛵)梳(🔧)心(xī(📮)n )软，看不(bú )下去张嘴要(yào )劝：要不(bú )算了吧，我(wǒ )先送他上(shà(😻)ng )去(🚿) 教(🦕)导(🎌)主(🌆)任(rè(🤹)n )板着脸, 哪能被这一句(jù )话就给打发：你说没(méi )有就没有？(🕗)你(⛱)这(🥑)个(💽)班(bān )主(🐸)任也太不负(fù )责任了(le )，这个年龄段(duàn )的学生(shēng )不能走(🔛)错路(🍦)，我(🚻)们(👺)做(🏷)(zuò(🉑) )老师的(💰)要正确(què )引导。