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他吃饱(bǎo )了还(😘)觉得意犹(yóu )未(🥂)(wèi )尽，想到孟行(🐹)悠之(zhī )前提过(😭)(guò )那些小吃，问(👹)(wèn )：你(🦒)说的那(🐍)个(gè )什(🚣)么粉(fě(🌞)n ) 迟砚睥(🥑)睨她，毫(háo )不客(🦎)(kè )气道：那也(😲)得(dé )自己圆回(🏈)去。 贺勤走(zǒu )到(🚽)两个学生面(mià(🔆)n )前站着(zhe )，大有护(🌃)犊子(zǐ )的意思(📉)(sī ), 听完教导主(🥛)任(rèn )的话(🌇)，不紧(🏍)不慢地说(😭)(shuō )：(🤫)主任说得(🚱)很(hě(😮)n )对(duì )，但(dàn )我是(🥃)他们的班(bān )主(❗)任，主任说他们(🌲)早(zǎo )恋，不知道(💒)依据是什(shí )么(🦀)？我们做老(lǎ(🚺)o )师(shī )的要(yào )劝(💌)导学生(🍅)，也(yě )得(🛺)有理有(🧒)据, 教育是一(yī(⌛) )个过程，不是(shì(⛱) )一场谁(shuí )输谁(😅)赢的比赛(sài )。 迟(🎡)砚(yàn )觉得奇怪(🚒)：你(nǐ )不是长(♏)身体吗？一份(🦌)(fèn )不够就再来(🚟)一(yī )份。 悠(yōu )崽(🚵)。孟行悠不(🌷)(bú )知(🎮)道他(tā )问(🎁)这个(🍂)做什么(me )，顺便解(💻)释了一下，我朋(🎙)友都这样(yàng )叫(🍺)(jiào )我。 之前那些(🛁)所有(yǒu )看起来(👁)(lái )带点什么意(❎)思(sī )的行为言(🔆)语，原来只(zhī )是(🌙)出于朋(🛸)友的(de )角(🕺)(jiǎo )度，简(🎙)单又纯粹。 六(🙂)班后门大开着(🍙)，迟砚和孟行悠(🛠)(yōu )站在教(jiāo )室(🎵)最后面略显(xiǎ(🚟)n )突兀，引得经过(🤐)的人(rén )总会往(🕵)教室里面看几(🏍)(jǐ )眼，带着探究(🔛)(jiū )意味。 迟(🏜)砚把(🔍)右手的(de )那(💣)杯放(👠)(fàng )在她面前，拉(📉)(lā )开椅子坐下(⬇)。