这可能(👶)是寻求一种(zhǒng )安(🍚)慰,或者(📩)(zhě )说(shuō )在疲惫的(🏇)时候有(🐌)两条大腿可以(yǐ(🧡) )让你依(⏲)靠,并(bìng )且靠在上(👤)面沉沉(🏏)睡(shuì )去,并且述(shù(🚔) )说(shuō )张(🍋)学良一(yī )样的生(🐍)活,并且(✊)此人(rén )可能此刻(💜)认(rèn )真(🐋)(zhēn )听你(🗄)说话(huà ),并且相信(🚔)。 至于老(🍃)(lǎo )夏以后如何(hé(🍡) )一(yī )跃(💪)成为作家而且还(✅)(hái )是一(🎁)个乡土(tǔ )作(zuò )家(🤮),我始(shǐ(♑) )终无法知道。 教师(🎲)或(huò )者(🐊)说学校经(jīng )常(chá(🍣)ng )犯的一(😸)个(gè )大错误就是(🎈)孤立看(🤹)不(bú )顺眼的。比(bǐ(😑) )如(rú ),有(🕛)一人考试成绩很(😟)差,常常(🕷)(cháng )不及格,有(yǒu )的(🥇)(de )教师就(🔍)经常以拖低(dī )班(🕤)级平均(🌥)分(fèn )为(wéi )名义,情(🥇)(qíng )不自(😪)禁发动其他学生(shēng )鄙视(🧥)他。并(bì(🤭)ng )且(qiě )经常做出(chū(💲) )一个学(📜)生犯错全班受(shò(🍖)u )罪的没(♿)有师(shī )德(dé )的事(⏫)情。有的(🈚)教师(shī )潜意识的(🎮)目(mù )的(🆒)(de )就是要让(ràng )成绩(🕛)差的学(⬆)生受到其(qí )他心(🌹)智尚未(🔵)(wèi )健(jiàn )全的学生(🖱)(shēng )的排(🤹)挤。如果不是(shì )这(🚞)(zhè )样,那(👚)这件(jiàn )事(shì )情就(🍹)做得没(🐒)有意义了。 老夏一(🔂)(yī )再请(👷)求我坐(zuò )上(shàng )他(🛂)的车去(🌲),此时尽(jìn )管我对这样(yà(🐬)ng )的(de )生活(🚴)有种(zhǒng )种不满,但(🤽)是还是(👫)没(méi )有厌世的念(⏮)(niàn )头(tó(🕴)u ),所以飞(fēi )快跳上(🚑)一部出(🥦)租车逃(táo )走。 我说(🐣):只(zhī(⚫) )要你能想出来,没(😶)(méi )有配(🧀)件我们(men )可以帮你(💶)定(dìng )做(🧦)。 教师或者说学校(🧣)(xiào )经常(🚈)犯的一(yī )个(gè )大(🥤)错误就(💩)(jiù )是孤立看不顺(🤥)眼的(de )。比(🙋)如,有一(yī )人(rén )考(📕)试成绩(🛏)很差,常常不及格(🦀),有的教(👻)师就(jiù )经(jīng )常以(🤽)拖低班(🧢)级平均(🖖)(jun1 )分为名义,情(qíng )不(👁)自禁发(🛀)(fā )动其他学生鄙(🛳)视他。并(🚿)且经常做(zuò )出(chū(🚦) )一个学(🎉)生(shēng )犯错全班受(🖐)罪的没(📙)有(yǒu )师德的事情(👾)(qíng )。有的(🕤)教师潜意识的目(🐛)的就是(🍦)要(yào )让成绩差的(🔢)(de )学生受(👜)到其他心智尚(shà(⛷)ng )未健全(🛠)的学(xué )生(shēng )的排(🖲)挤。如果(📋)不是这样,那这(zhè(🍒) )件事情(🌓)就做(zuò )得(dé )没有(👜)意义了(🏢)。 当我看见一个地(🅾)(dì )方很(🥔)穷的时(🖥)(shí )候(hòu )我会感叹(🍴)它很穷(🍳)而(ér )不会去刨根(🎒)(gēn )问(wè(🆒)n )底翻遍资(zī )料去(➕)研究它(🐓)为什么这(zhè )么穷(📣)。因为(wé(🏈)i )这(zhè )不关我事(shì(🎓) )。
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