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我说：行(háng )啊(😯)，听(🌞)说你在(zài )三环(😖)里(🔊)面买了个(gè )房(🤦)子(zǐ )? 中国人首先就(🛏)没(méi )有彻底弄明(⏹)白(🥅)(bái )，学习和上学(💓)，教(🌇)育(yù )和教材完(📒)全(🍍)是两(liǎng )个概念。学习(xí )未必要在学(⏯)校(🈺)里(lǐ )学，而在学(🔽)校(⚽)(xiào )里往往(wǎ(🕒)ng )不(🛒)是(🚌)在学(xué )习。 第三个是善于在(zài )传中(🌸)的时候踢(tī )在对(📏)方(🔊)(fāng )腿上。在(zài )中(🎾)国(🍸)(guó )队经过了边(🏀)路进(jìn )攻和小范围(🌑)配(pèi )合以后(hòu )，终(🍚)于(👑)有(yǒu )一个(gè )幸(📌)运(🐉)儿能捞着球(qiú(💪) )带到了对方接(jiē )近底线的部位，而且(👗)(qiě(🥡) )居然能把球控(🕖)制(🥔)(zhì )住了没出底(🥔)线(😀)(xiàn )，这个时候对方(fāng )就扑(pū )了上来(🕟)，我方就(jiù )善于博(🏂)得(🥢)角球(qiú )，一般(🔬)是(🤬)倒(🥦)地一(yī )大脚传球，连(lián )摄像机(jī )镜(🥌)头都挪(nuó )到球(qiú(🐑) )门(✅)那了，就是看(kà(📥)n )不(🌄)见球，大家(jiā )纳(♏)闷半(bàn )天原来打(dǎ(🔍) )对方(fāng )脚上了，于(🈵)是(✊)中(zhōng )国人心里(🙃)就(📸)很(hěn )痛快，没事(🌛)，还(🥇)(hái )有角(jiǎo )球呢。当然如果(guǒ )有传中(🤳)技(🛷)术比(bǐ )较好的(🎾)球(🎱)员，一(yī )般就(jiù(🏌) )不(🎫)会往对方脚上(shàng )踢了，往往是(shì )踢(😊)在人家大腿或(huò(🔥) )者(👂)更(gèng )高的地(♈)方(📏)，意(🛁)思(sī )是我这个球传(chuán )出来就是个(🥃)好球(qiú )。 教师或者(🆚)说(⤵)(shuō )学校经(jīng )常(🌄)犯(🔅)的一(yī )个大(dà(🀄) )错误就是孤立看(kà(🐻)n )不顺眼的。比(bǐ )如(📊)，有(👽)(yǒu )一人考试(shì(🕤) )成(🌫)绩(jì )很差，常常(👙)不(💪)及(jí )格，有的教师(shī )就经常(cháng )以拖(👜)低(🎏)班(bān )级平(píng )均(💰)分(🤸)为名义，情(qíng )不(🦉)自(🤞)禁发动其(qí )他学生鄙视他。并且(qiě(😭) )经常做出一个学(🐾)(xué(🈷) )生犯错全班(🔣)受(🈵)(shò(🎚)u )罪的没有师德的(de )事情(qíng )。有的教师(🍡)潜意(yì )识的目的(💍)就(🚫)是(shì )要让成绩(🐴)差(🌇)的学(xué )生受到(📤)其他心(xīn )智尚未(wè(🌜)i )健全的学(xué )生的(😟)(de )排(🗂)挤。如果不是(shì(🚧) )这(🦑)样，那这件(jiàn )事(⛷)情(😟)就(jiù )做得没有(yǒu )意义(yì )了。 中国的(🏪)教(🏅)育(yù )是比较失(😬)败(🎄)的(de )教育。而且我(😎)不(〽)(bú )觉得(dé )这样的失败可以(yǐ )归结(👻)在人口太(tài )多的(🤑)原(🏭)因上，这(zhè )就完(💳)(wá(🏂)n )全是推卸，不知(zhī )道俄罗斯的经(jī(🆗)ng )济衰退是不是人(🌈)(ré(🐠)n )口太(tài )少的责(🚽)任(👍)，或者(zhě )美国的(👘)9·11事件(jiàn )的发生是(🍟)否归罪(zuì )于美(mě(🚾)i )国(🌁)人口不多不少(💽)(shǎ(🌶)o )。中国这样的(de )教(🏨)育(🎆)，别说一对(duì )夫妻只能生一(yī )个了(💠)，哪(⭕)怕一个(gè )区只(🚘)(zhī(🎇) )能生一个，我想(🍴)(xiǎ(🧛)ng )依然是失败的(de )。 至于(yú )老夏以后(hò(💨)u )如何(hé )一跃成为(💳)作(🐱)家而(ér )且还是(🈁)一(🛃)个乡(xiāng )土作家，我始终(zhōng )无法(fǎ )知(♍)道。